Retningslinjer er praktisk og utfyllende forklaring til forskriftens kapitler i Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Noroff fagskole.
Oppdatert: 26.08.2025
Ikrafttredelse: 1. september 2025
Nærmere om § 5-1. Forbud mot fusk og forsøk på fusk
Fusk eller forsøk på fusk under eksamen eller i andre vurderingssituasjoner er et alvorlig brudd på fagskolens regler. Slike handlinger undergraver tilliten til vurderingssystemet, gir en urettferdig fordel overfor andre studenter og svekker verdien av vitnemål og kompetansebevis. Fagskolen skal sikre at alle studenter vurderes på like vilkår, og derfor aksepteres ikke fusk i noen form.
Akademisk redelighet handler om å opptre ærlig, ansvarlig og korrekt i alt arbeid knyttet til utdanning. Det betyr blant annet:
- Å bruke kilder riktig – gi tydelig kreditering når man bruker andres arbeid, ideer eller tekst.
- Å levere eget arbeid – ikke kopiere eller få andre til å gjøre oppgaver for deg.
- Å følge regler for samarbeid – noen oppgaver skal gjøres alene, andre i gruppe.
- Å være ærlig i vurderingssituasjoner – ikke jukse, bruke ulovlige hjelpemidler eller forsøke å villede sensor.
- Å bidra til et pålitelig og tillitsbasert læringsmiljø – der både lærere og studenter kan stole på at vurderinger skjer på rettferdig grunnlag.
Fusk eller forsøk på fusk er bruk av ikke tillatte hjelpemidler eller hjelpere i skolearbeidet ditt. Dette vil også kunne gjelde bruk av kunstig intelligens (KI), hvis læreren har spesifisert at dette hjelpemiddelet ikke er lov å bruke i oppgaven. Det regnes som fusk dersom du under eksamener, prøver eller annen form for vurderinger bruker hjelpemidler eller hjelpere som ikke er tillatt.
Plagiat er å bruke andres tekster uten å vise til kilden. Eksempler på dette er direkte avskrift eller lettere omskrivinger av andres tekster, uten kildereferanser og uten at teksten er markert som sitat. Plagiat er ikke alltid en bevisst handling, men kan oppstå hvis du har misforstått hvordan kilder skal brukes. For å unngå plagiering er det viktig at du lærer deg riktig kildebruk. Be læreren din om hjelp hvis du er usikker.
Nærmere om § 5-1-2. Muntlig høring som kontrolltiltak ved mistanke om fusk
Ved mistanke om at en innlevert besvarelse eller et annet vurderingsgrunnlag ikke er studentens eget arbeid, kan det gjennomføres en muntlig høring for å avklare studentens eierskap og selvstendighet til det innleverte arbeidet.
Muntlig høring er et kontrolltiltak, og anses ikke som et formelt varsel om fusk. Hensikten med høringen er å gi studenten anledning til å redegjøre for sin egen arbeidsprosess og faglige forståelse knyttet til det innleverte arbeidet.
Mistanke skal meldes av sensor til studieadministrasjonen. Studieadministrasjonen vurderer, i samråd med relevant faglig instans, hvorvidt det er grunnlag for å gjennomføre en muntlig høring.
Ved beslutning om muntlig høring har studieadministrasjonen ansvar for å informere og innkalle studenten, samt tilrettelegge og organisere gjennomføringen. Høringen skal finne sted etter at sensur er fastsatt, og karakteren kan ikke endres som følge av høringen.
Høringen skal kun omfatte spørsmål knyttet til det aktuelle arbeidet, og skal ikke benyttes til generell kunnskapstesting.
Høringen ledes av den sensor som har meldt mistanken. Det skal utarbeides en skriftlig vurdering etter høringen, hvor det fremkommer om det er grunnlag for fortsatt mistanke om fusk. Vurderingen oversendes studieadministrasjonen, som avgjør om saken skal behandles videre som mulig fusk i tråd med bestemmelsene om disiplinærsaker.
Muntlig høring kan gjennomføres fysisk ved skolen eller digitalt.
Nærmere om § 5-4-2. Bortvisning
Grovt forstyrrende eller uakseptabel oppførsel som skader læringsmiljøet eller skolens virksomhet kan føre til bortvisning.
Eksempler på uakseptabel atferd – campusstudenter:
- Høyrøstet, aggressiv eller truende opptreden i undervisning, grupperom eller fellesarealer.
- Gjentatte avbrytelser eller sabotering av forelesninger.
- Brudd på fysiske sikkerhetsregler.
- Mobbing, trakassering eller utilbørlig opptreden overfor medstudenter eller ansatte.
- Ødeleggende eller forstyrrende bruk av utstyr, lokaler eller læremidler.
Eksempler på uakseptabel atferd – nettstudenter (online):
- Forstyrrende eller krenkende opptreden i digitale forelesninger, f.eks. sabotasje, støy eller trakassering i chat/video.
- Upassende innlegg i diskusjonsfora eller digitale samarbeidsverktøy.
- Gjentatt bruk av nettkursplattformen i strid med reglement, f.eks. deling av uønsket innhold, spam eller personangrep.
- Digital mobbing eller trakassering av medstudenter eller fagpersoner.
- Bruk av andres identitet eller urettmessig tilgang til vurderingssystemer.
Godkjent av: Head of Administration, Birgit Kjelsrud.
Versjonskontroll
En oversikt over alle endringer eller oppdateringer som har blitt gjort i dokumentet.
- Versjon 1.0: Opprettet. 26.08.2025. Seniorrådgiver Anne Marie Johnson, studieadministrasjonen.